OBIETTIVI
- Trasformare l’ambiente di apprendimento per motivare i ragazzi allo studio.
- Promuovere un processo di apprendimento autoregolato, il contenuto del quale sia significativo per gli studenti.
- Costruire un curriculum basato sulla centralità dei nuclei fondanti l’epistemologia delle discipline in chiave multidisciplinare.
- Abituare gli studenti a ricercare e collegare informazioni provenienti da aree disciplinari e fonti diverse ai fini della loro presentazione e diffusione (imparare ad imparare).
- Potenziare abilità sociali di studenti e collaborative di docenti.
- Rendere misurabili e duraturi i cambiamenti nella didattica dovuti all’introduzione delle TIC.
METODI
- Cooperative learning per il recupero di soggetti con svantaggio di apprendimento.
- Problem solving.
- Creazione di mappe concettuali, prodotti multimediali tematici, filmati.
IL RUOLO DELLA TECNOLOGIA
- Indagare i saperi disciplinari coinvolgendo più livelli di percezione.
- Favorire il lavoro di gruppo incentivando l’integrazione.
- Vivere la classe come laboratorio di apprendimento per rafforzare memoria semantica ed eidetica.
- Ottimizzare l’operatività del nostro Indirizzo Tecnico con un buon livello d’uso delle TIC e il contesto educativo con l’apertura a collaborazioni esterne.
- Sperimentare nuovi criteri di valutazione, applicabili a: processo e prodotto, capacità di interagire in gruppo e rapporto individuale, ricchezza dei contenuti, qualità della forma comunicativa.
- Potenziare l’apprendimento per accrescimento, valorizzando la transdisciplinarietà, rafforzando anche i saperi delle singole discipline.